秦瀚敏

法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们生活在一个丰富斑斓的世界，仿佛挖掘瑰宝，需要琢其表才能发现美玉，只有充满美好而敏感的心灵才可能发现生机盎然的美好。作为职业美术教育工作者，领导学生感悟心灵，发觉自我，探讨独特的自我审美体系是一件非常重要的事情。并且当今社会的发展，更需要美育的提高，许多职业也把审美体系作为一项学生基本素质而进行考察。正在进行中的新课程改革也同样提倡要全面发展,提高学生的美育教育，加强美育专业素养。那么如何才能在现行的条件下唤醒职业教育学生的审美能力呢？依我之见，可以从以下方面着手加强学生的美育培养：

审美领悟能力的培养

相传宋代大文豪苏东坡与佛印禅师是方外之交，两人经常一起参禅、打坐，两人经常在一起畅谈佛学。一天，两人又在一起打坐。佛印问苏东坡：“学士看我像什么？”东坡戏谑说：“禅师像狗屎。”佛印听了毫无愠意，淡然一笑。东坡随即又问：“禅师看我像什么呢？”“佛！”佛印毫不思索地回答。东坡回到家里，开心大笑。苏小妹问道：“大哥为何如此得意？”东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说：“大哥输了！你知道参禅的人最讲究的是什么？是见心见性，你心中有眼中就有。禅师心中有佛，故所见皆佛；禅师心净，大哥心秽也！”俗话说：“境由心生，一心一世界。”世界就是你心灵的镜子，你心是如何，世界就是如何。……