摘 要：网络文化的丰富性、开放性和虚拟性，既给高等学校青年学生道德建设提供了新的机遇与新的空间，也给高等学校青年学生道德建设带来了新的挑战与新问题。高校管理者充分发挥高校的人才优势和技术优势，切实掌握网络文化的特点，推动传统德育教育模式的更新，使网络这一新媒体能够担当起高等学校青年学生道德建设的主阵地、主渠道的神圣使命。

关键词：网络文化；青年学生；道德建设；拓展路径

中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）02-0184-02

一、利用网络拓展管理监控中的大学生道德教育内容

网络虚拟文化的匿名性削弱了高校青年学生道德建设的内在和外在约束机制。在缺少直接监督的情况下，自制力较弱的青年学生往往出于好奇或冲动心理去寻找色情、暴力等“垃圾信息”。日常生活中人性被压抑的一面会在这种几乎没有约束的情况下得到宣泄。有的青年学生认为“在网上做什么都可以无所顾忌”，道德约束力的减弱，导致青年学生在现实社会生活中的责任感缺乏，漠视现实社会的道德规范，极大地削弱了家庭、学校和社会教育的作用。在计划经济时代，学校代表国家为学生提供福利性质的教育，学校与学生之间是教育与被教育、管理与被管理的关系。随着网络技术的迅猛发展，给高校青年学生提供了一种新的互动环境和交流方式，深刻地影响着高校青年学生的生活方式和思维方式。同时随着高等教育管理体制改革的不断变化，学生和国家对教育费用实行成本分担，学生由单纯地享受国家福利变成自己进行人力资本投资，学校和学生在一定程度上形成经济上意义的服务与被服务的关系。……