于婷婷

摘 要：科学的儿童心理学诞生于19世纪后半期。虽然在科学儿童心理学的诞生和发展历史中，有其自身独特的历史背景，但德国文化精神的影响是明显的。从文化精神的时代性、相对稳定性和民族性三个特质出发，辩证地分析了德国文化精神与科学儿童心理学诞生之间的密切关系，有助于我们重新认识和分析我国儿童心理学发展的现状和未来。

关键词：德国；文化精神；科学儿童心理学

中图分类号：B844.1文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）06-0018-02

如果说心理学正式成为科学，是从1879年德国冯特（W.Wundt）在莱比锡大学建立第一个心理实验室算起，那么，儿童心理学正式成为一门科学，则要从1882年德国生理学家和心理学家普莱尔（W.Preyer）的《儿童心理》一书的出版算起。回顾科学儿童心理学的诞生历程，虽然有其自身独特的历史背景，但我们总能在其中发现德国文化精神的影响。从社会学的角度讲，一个国家的文化精神是指在文化场域中居于核心地位的，对国民的心理和人格起着形塑作用的最为精髓的文化内容。它具有三个明显的特质，即时代性、相对稳定性和民族性。科学儿童心理学诞生于德国，与其文化精神密不可分。

一、德国文化精神的时代性与科学儿童心理学的诞生

文化精神的时代性（亦可称为历史性、可变性），是指文化精神会随着历史的进程不断发生变化和调整，集中体现为时代精神。时代精神是一个历史时期的社会、哲学和科学发展的总体思潮，即一个时代的意识形态。……