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社区健康教育在原发性高血压患者中的应用

2011-04-23张晓琴长江大学临床医学院荆州市第一人民医院护理部湖北荆州434000

长江大学学报(自科版) 2011年8期
关键词:情绪高血压教育

张晓琴 (长江大学临床医学院荆州市第一人民医院护理部,湖北荆州434000)

原发性高血压是以血压升高为主要表现的综合征,通常称为高血压,是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素,影响重要脏器 (如心、脑、肾)的结构与功能,最终可导致这些器官的功能衰退[1]。高血压的治疗为终身治疗,健康教育是主要内容之一。我们通过对48名高血压患者在社区进行健康教育后达到很好的效果,现将具体措施介绍如下。

1 一般资料

选取2009年1月至2011年1月的高血压患者48人,其中男32人,年龄28~73岁,平均年龄43.2岁;女16人,年龄36~67岁,平均年龄42.3岁。工作在工厂12人,居委会2人,务农6人,无工作2人。经济拮据3人。家庭情况复杂、矛盾较多1人。担心预后不良36人,年龄较小的焦虑情绪较重。通过居家走访,了解高血压患者工作环境,经济、生活情况,心理状态,情绪变化,血压波动情况。

2 健康教育

2.1 健康教育方法

2.1.1 个体教育 针对个体特点,采取定时上门沟通、访问的方式,帮助患者调整工作、生活及情绪,使能够轻松接受治疗。工作环境比较嘈杂的患者建议更换环境,调整到环境安静的地方进行工作。情绪不稳的患者,根据产生不良情绪的原因有针对性的进行心理安慰,讲解不良情绪所带来的影响。将家庭成员列入接受教育的对象。

2.1.2 集中教育 针对部分患者基础知识缺乏,有不良生活方式和不遵医嘱等行为,采取口头教育、图片宣传、幻灯、视频等多种形式,每月一次。组织大家相互讨论、相互交流,提高自我管理能力。……

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