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我国高校考试方式与考试制度改革研究

2011-04-13林志强张旭日

河南社会科学 2011年6期
关键词:功能评价学生

林志强,张旭日

(青岛农业大学 人文社科学院,山东 青岛 266109)

我国高校考试方式与考试制度改革研究

林志强1,张旭日2

(青岛农业大学 人文社科学院,山东 青岛 266109)

素质教育需要科学的考试方式与考试制度。高校现有考试方式与考试制度存在考试手段单一化、考试内容片面化、考试环节不公平、考试安排不合理、考试评价不规范等问题,影响良好学风的形成、学生素质与能力的提高,改革刻不容缓。要根据素质教育要求,按照综合化、全程化、科学化、公开化原则统筹考虑考试功能、考试体系、考试方式、考试评价、考试时间,有效改革高校考试方式与考试制度。

素质教育;考试;改革

高校考试方式与考试制度关系高校教育教学大局,科学合理的考试方式与考试制度奠定了高校素质教育的基础。当前中国高校教育理念仍显落后。重视知识传授、忽视启迪思想,培养的人才普遍缺乏创造能力与创新潜质,与现代教育格格不入。抑制人才、培养庸才现象严重,制约中国教育发展与综合国力提升,从而难以在信息时代国际竞争中赢得先机与主动。改革考试方式与考试制度刻不容缓。改革高校考试方式与考试制度关乎素质教育实行。高等教育涉及教、学、考三个问题。三者相互依存,对立统一。离开考试改革谈高教改革与素质教育毫无意义。高等教育改革必须以考试改革为切入点,以考试改革促进教育教学改革,以考试理念转变促进教育理念与学习理念转变,实现教育功能。……

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