何爱萍 (长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院干部保健科,湖北荆州434020)

慢性肾衰竭是各种原发和继发疾病的最终结果。患者除了经受身体上的痛苦之外,还要经受巨大的精神创伤。如何使患者在疾病状态下保持科学健康的生活状态,提高生存质量,是目前健康教育的目标。为此,笔者设计了慢性肾衰竭健康教育临床路径表,遵循计划对患者实施全程健康教育。

1 对象与方法

1.1 对象

1.1.1 患者 肾衰竭患者是健康教育的主要对象。肾脏病终身存在,为获得满意的治疗效果,患者必须积极主动地配合医务人员。因此,患者一旦确诊为慢性肾衰竭,就应当主动学习相关疾病知识,接受医务人员提供的健康教育[1]。

1.1.2 家属 随着整体护理的全面展开,家属参与护理也为新型护理注入了人性化的色彩。通过各种机会对肾衰竭患者的家属进行宣教,让家人了解家庭支持对患者的重要性,以提供必要的家庭支持。

1.1.3 医务人员 医务人员是健康教育的传播者,他们是否具有全面、正确的肾病知识,直接影响到患者知识的获得。因此,对医务人员进行有计划的教育,提高其肾病教育能力,也能间接促进疾病的良性发展。

1.1.4 社会人群 因为大部分肾衰竭患者进行血液透析治疗,医疗费用高昂,迫切需要社会支持。通过形式多样的宣传,有利于引起政府和社会各界的重视。鼓励社会救助,消除肾病歧视,促进希望和健康水平的提高[2]。

1.2 方法

自行设计慢性肾衰患者健康教育临床路径表 (见表1)。……