朱余杰，阎军印

(1.河南理工大学政法学院，河南 焦作 454003；2.河南理工大学公共管理学院，河南 焦作 454003)

加强大学生生命教育及对策的思考

朱余杰1，阎军印2

(1.河南理工大学政法学院，河南 焦作 454003；2.河南理工大学公共管理学院，河南 焦作 454003)

引导大学生理解生命的价值和意义，学会尊重生命、敬畏生命、正视死亡，是高校教育的重要内容和应有之意，文章从大学生生命教育内涵入手，详细阐述了大学生生命教育的原因，探讨和分析了实施大学生生命教育的对策。

大学生；生命教育；对策

一、问题的缘起

近几年来大学生自杀及伤他事件不断从校园里爆出，见之于报端，呈现在世人眼前。归结起来主要表现在两个方面：第一、不尊重和伤害乃至杀害他人他物。第二、自我伤害和自杀。是什么原因使得作为高素质群体的大学生缺乏对生命的基本尊重，存在对生命权利及尊严的漠视现象，甚至以极端的方式残害生命？这种现象表明，生命教育是学校工作不能回避的任务，生命教育应作为学校教育的基本内容之一。因此学校作为教育的主阵地，应广泛开展大学生的生命教育，而作为培养高素质人才摇篮的高校更应该担负起关怀学生生命的重任。真正做到以学生生命作为教育的出发点，所有教育的最终落实和人性塑造也都应该回归到生命这一根本上。高校在做好书本教育的同时，更应该从生命层次上给学生更多的关怀，只有这样，生命才不会仅仅局限于生物学意义上的束缚，才有更深、更高意义上人的发展和需要的满足，才能促进生命价值的延伸与拓展。……