唐伟华，曹学军，尹兰花

（1.镇江高等专科学校 基础部，江苏 丹阳 212300；2.镇江高等专科学校教师 教育系，江苏 丹阳 212300）

0 引言

校内体育活动大部分是以单项体育俱乐部为基础进行组织的。19世纪60年代，以学生为主体的体育俱乐部初具规模，20世纪20年代初，美国高校成立了体育俱乐部指导者联合会和各种专项运动俱乐部，至此，体育俱乐部成为美国高校校园生活的重要组成部分。体育俱乐部教学是以单项体育活动为基础，以新的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为指导，在传统体育教学模式基础上构建的新的教学模式，它的运行可以有效提高高校体育教学质量。

1 研究目的、对象与方法

1.1 研究目的

随着普通高校体育俱乐部教学模式的不断推广，本研究主要探讨其在江苏省高职院校实施的可行性以及如何使体育俱乐部教学形成规范的体系［1］。

1.2 研究对象与方法

1.2.1 研究对象

以镇江高等专科学校2008级192名、2009级225名学生为被试，共计417名。

1.2.2 研究方法

1）文献资料法。通过查阅纸质和网络文献资料，收集有关体育俱乐部模式教学的学术研究资料，了解体育俱乐部模式教学的特点、最新进展。

2）问卷调查法。对上述被试发放调查问卷，共计417份，其中有效问卷2008级189份、2009级223份，共计412份，收回率为98.8％。

3）访谈法。通过与被试进行访谈，了解学生对实施体育俱乐部模式教学的看法。

4）比较法。以2009级为实验班，实施体育俱乐部模式教学，以2008级为对照班，实施传统模式教学，了解2种教学模式下学生的学习特点、态度、兴趣，比较2种教学模式的实际教学效果。……