周新云(湖南外国语职业学院 商务英语系，湖南 长沙 410112)

任务型教学法在高职《商务英语写作》教学中的应用

周新云
(湖南外国语职业学院 商务英语系，湖南 长沙 410112)

任务型教学法作为交际教学途径的一种，因其以学生为中心、注重交际等特点正受到越来越多人的关注。论文从理论基础、任务的设计原则及具体教学实践三方面探讨任务型教学法在高职商务英语写作教学中的应用，以使教学活动取得更好的效果，提高高职学生的商务英语写作水平。

任务型教学法；商务英语写作；高职；应用

引 言

任务型教学法(Task-Based Language Teaching，简称TBLT)是指一种以任务为核心单位来计划和组织语言教学的途径。“任务型”学习(Task-Based Learning)是 20世纪 80年代外语教学法研究者在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的学习理论。它将任务置于教学法焦点的中心，视学习过程为一系列直接与课程目标相联系并服务于课程目标的任务，其目的超越了为语言而练习语言，从而把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。(H.D.Brown,1994)随着全球经济一体化，商务英语作为一种特殊用途英语也变得越来越重要。为了满足外经贸公司对商务英语应用人才的要求，许多高职教育工作者尝试着把一些现代教学方法运用到商务英语教学过程中，以期提高教学效果。然而大部分研究主要集中在商务英语的听、说、读方面，很少涉及到商务英语写作方面的研究。而作为以英语书面语进行商务沟通以达到各种商务目的的商务英语写作，是一门集国际贸易知识、英语语言及写作技能为一体的实践性很强的专业课程，因此有必要探讨商务英语写作教学的新途径，提高学生的书面表达能力。……