蓝祥龙（汕尾职业技术学院，广东 汕尾 516600）

澳大利亚TAFE教育模式探析

蓝祥龙
（汕尾职业技术学院，广东 汕尾 516600）

澳大利亚 TAFE 教育在国际上享有很高的声誉，具有独特的办学风格和特点，TAFE 的成功经验对我国高等职业教育有着诸多启示。论文对TAFE学院的基本情况及其独特的运营模式进行介绍，期望对我国高等职业教育的健康发展起到积极的推动和借鉴作用。

澳大利亚；TAFE；运营模式；启示

一 澳大利亚TAFE教育模式发展概况

TAFE是Technical and Further Education的简称，即技术与继续教育机构（或技术与继续教育学院）。这一机构成立于1973年3月，当时澳大利亚联邦政府成立了澳大利亚技术与继续教育委员会，专门培养职业技术人才，并初步形成了以机械学院和艺术学院为主体的职业教育框架，其内容包括有组织的、连续的课程（programs），即所有具有职业目的的教育课程，也包括成人教育的内容。在政府和教育界的大力推助下，终身教育的理念被社会和民众普遍接受，并提出了普通教育与职业教育要建立“通道”的思路，明确了澳大利亚职业技术教育的发展方向，从而为TAFE教育模式的发展搭建了框架基础。战后，为了适应经济恢复发展和高等教育大众化的需要，澳大利亚职业教育经过调整改革和不断完善发展的历程后，初步形成了 TAFE教育模式。到20世纪80年代，随着服务业的兴盛，TAFE教育在采矿、制造、建筑业等传统行业的基础上发展到服务业等新兴行业，TAFE教育迅速发展壮大。为了进一步规范澳大……