广东省佛山市顺德区龙江中学（ 528300 ） 欧少红

调动学生感官 提高地理课堂效率

广东省佛山市顺德区龙江中学（ 528300 ） 欧少红

面对新课改形势，面对学生学习基础薄弱的现实情况，只有提高课堂效率，向45分钟要质量，才能适应素质教育的要求，才能让学生学好地理。只有让学生对地理产生浓厚的兴趣，让学生动起来，才能提高课堂效率。如何把学生的积极性调动起来？作为地理教师，就应该充分利用课堂这个主阵地，巧妙运用各种教学手段，组织好课堂教学，让地理课堂变得生动活泼，充分调动学生的学习积极性，才能让学生乐学、会学、勤学，从而提高教学效率。

一、关注热点，让学生去听一听

读书、作业、压力，让学生疲于奔命，家事、国事、天下事，让学生疏于关心。讲“嫦娥奔月”他们不知道；讲人民币汇率上升的影响，他们也搞不懂……所以在课前，我会选取一些有价值、有影响且与地理相关的时事新闻，简单地用幻灯片打出来谈一谈。虽然简单，但作为一种课外知识，既可增广见闻，也可加强对学生进行素质教育。从神舟系列的升空、嫦娥卫星的奔月、海南文昌卫星发射基地的建设到汶川大地震、舟曲泥石流的发生，从民工潮到民工荒，从限制高耗能企业到大力发展风电、核电，从南方的寒潮到北方的暴雪，从澳大利亚夏季大雪谈大自然的报复，都穿插地理知识与学生一同分享，将热点与教学内容相联系，同时也培养了学生的爱国主义情感，激发他们的民族责任感。