李小花 钟有添 苏水莲 滕敏昌 王小丽

职业暴露是指因职业原因暴露于某种危险因素中有感染或引发某种疾病的危险，目前关于工业方面报道很多。在国外20世纪80年代即开始了关于医务人员职业暴露的相关性研究。通过收集医学实验教学涉及器材与试剂，查阅职业安全书籍［1］，学习相关法律法规［2］，实验教学中涉及的苯、酚对人体危害大，实验教学人员是职业暴露的高危人群。研究发现医学实验教学与临床职业暴露具体因素存在一些差异，防护技术有异曲同工之处。现交流如下。

1 对象与方法

1.1 对象 医学形态实验教学部门涉及物品，实验教学中师生的防护技术调查。

1.2 方法 通过实地实验工作调查，与师生访谈交流，参照有关文献及法规，明确实验教学相关职业暴露源，暴露途径，进而制定防护对策。

2 结果 常见危险因素

2.1 生物因素 病原学实验教学及准备过程中频繁接触各类细菌、病毒、真菌等，大多属WHO规定的三类病原微生物。虽然有些是条件致病菌，如不进行系统消毒处理，当人体抵抗力低时仍有可能感染，尤其家中有老人、小孩的也可能引发家庭成员感染。有些教学人员进行科研工作会接触致病菌，实验教学人员在制作教学标本时难免会接触到病人的粪便，血液，在开展实验过程中还需接触人类阳性尿液，血液等；有时还会接触感染动物的体液。与临床不同，实验教学中致病菌为国家生物制品标准菌株，来源明确；病毒大多来源于“健康人群”，由于操作技术的重复性，容易被教学人员忽略。……