周亚芹

面对希望与挑战共存的崭新世界，面对知识经济与高科技时代的迅猛到来，如何指导学生自主学习？在教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，已成为教学谈论的焦点。联合国教科文组织指出：将来的文盲是没有学会学习的人。由于小学生年龄小、学习自控力不稳定，要强化学生自主学习的意识，需要教师积极地为学生创造机会和条件。通过有效的方法和手段，让学生实现独立思考、自主学习，成为教育活动和自我发展的主体。

一、实施教学民主营造自主学习的氛围。在教学活动中，实施教学民主，营造轻松和谐的教学氛围，是实施自主学习的前提。为了营造轻松愉快的学习环境，促进学生自主学习，首先应解放学生的思想，真正给予学生自由，放松学生身心，还给学生无拘无束的学习空间。例如在学习“时分的认识”一课时，学生对“时针指在2、3之间，分针指在11”时，是2时55分还是3时55分出现了不同意见，我让学生结合自己手中钟表模型分组讨论、探索，最终得出了统一答案。这样学生在获取知识的同时，表达能力也得到了很好地锻炼。

二、创设问题情境调动自主学习的积极性。心理学研究表明，恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情，促使学生主动参与。教学中，教师可以创设诸如生活情境、动画情境、游戏情境……把学生引入到情境中来，使学生意识到问题的存在，从而开动脑筋，去寻求解决问题的方法。例如，在教学“年、月、日”时，采用谜语“一件东西真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，等到年底剩张皮。