洪新标

语文教学要跟上日新月异的形势，和时代的发展保持同步，就必须面向现代化。语文教学的现代化不仅是大势所趋，而且已成为语文教改面临的现实课题。语文教学的现代化，主要包括教学思想、教学内容和教学手段的现代化。语文教学手段的现代化，是语文教学现代化极为重要的一个方面。“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”是传统教学手段，它课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多；其形式单调，学生容易产生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养创新型人才，不利于学生综合素质的全面提高。在科学技术不断发展、新型信息传递手段越来越多的今天，语文教学实现教学手段现代化，不仅是完全可能的，而且是必要的。

现代化教学手段在现阶段即指以电、光、形、声结合而成的记录、储存、传输和调节教育信息的教学手段。常用的现代化教学手段，按其在传输、调节教育信息中的地位、作用可分为，听觉媒体：录音、唱片，视听媒体：电影、电视，视听综合训练媒体：语言实验室。这是一种在当今新技术革命背景下以新型信息传递方式构成的新型教学手段。它与目前在教学上占统治地位的传统教学手段相比，显然有能力强、质量好、效率高等优越性。

语文教学手段的现代化是在充分利用现代科技成果，不断更新传统语文教学手段的基础上日益发展起来的，被视为科学技术、综合艺术和语文教学的统一体：设备电气化、教材形声化、表现手法多样化。……