APP下载

尿量记录单和健康教育在肾病患者尿量监测中应用

2011-03-31黄郢荷长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院血液净化中心湖北荆州434020

长江大学学报(自科版) 2011年17期
关键词:教育

黄郢荷 (长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院血液净化中心,湖北荆州434020)

现代护理学中健康教育的推行、普及,要求患者参与到护理过程,协助护士完成自身护理。监测24h尿量是肾病治疗过程中一项常见的临床措施,需要由护士和肾病病人或家属来共同完成。为更好地发挥医患协助精神,更准确地治疗疾病,普及健康教育知识,我院肾内科开展尿量监测健康教育同时应用24h尿量记录单,反映良好,现报道如下。

1 临床资料

选择2010年3月至2010年5月1日在我院肾内科住院的40例肾病患者。其中慢性肾功能衰竭26例,急性肾功能衰竭4例,肾病综合症7例,狼疮性肾炎3例,平均年龄43.23岁。在进行尿量监测前,由科室健康教育员对40例肾病患者或家属进行问卷调查。结果显示85%的患者或家属不知道记录尿量的目的及意义,认为只要是医生和护士交待的,照着做就行了。72.50%的患者或家属不知道护士统计尿量的时间,其不良后果有不敢随意安排外出时间或提前睡觉,担心错过统计时间。75%的患者或家属不乐意与护士合作,其不乐意合作的原因集中在感觉脏、劳累、觉得应由护士完成、留尿后护士不过问4个方面。

2 尿量记录单的制作

24h尿量记录单开头写上致患者及家属感谢词,横向眉栏分为姓名、性别、床号三项,纵向眉栏分为日期、时间、尿量、执行四项。表格底部注明护士统计时间分别为4Pm、11Pm、7Am。每次护士在执行栏内划 “√”,表示已统计。

3 健康教育

3.1 尿量监测目的及意义介绍

尿量是反映组织灌注、体液平衡的常用参数,是测定肾功能、循环容量等的重要指标,监测24h尿量对各种肾病意义都十分重要。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教育
国外教育奇趣
车内教育
题解教育『三问』
软件工程教育与教学改革
“双减”如剑,“体外教育”何去何从?
教育心得
努力办好人民满意的教育
什么是“好的教育”?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
让教育成为终身之择