◎/宜昌市西陵区教育局

内涵发展崇尚创新

导读

“义务教育均衡发展”是一个非常宽泛、相对而动态的概念。西陵区从硬件切入，师资突破，管理着力，特色兴校，走出了“均衡+规范+特色”的西陵教育均衡发展之路。

网络教研作为教学研究的新型方式，是对传统教研方式的突破、丰富与发展，是教育现代化背景下，教学研究活动的一种基本形态。

面对教育持续发展与经费需求不断增长的突出矛盾，西陵区创新教育经费的管理、使用、流动机制，让每分钱都用在教育均衡发展的刀刃上。

现代学校需要现代管理。学校管理有思想上的引领，有制度上的约束，有评价上的导向等等，无论是引领、约束，还是导向，往往都体现在一个个具体的行动中，体现在一件件事情中。把一件件事情做全、做好，才能实现学校管理的目标。做不全事情，做不好事情，再好的管理理念，再好的教育思想也是空中楼阁。

“义务教育均衡发展”是一个非常宽泛、相对而动态的概念。其基本要义是城乡之间、地区之间、校际之间都能在义务教育的办学条件、办学水平、师资素质、教育质量等方面大致平衡和相当；所有适龄儿童少年都能依法、平等接受义务教育，享受公平接受义务教育的权利；教育的需求和教育的供给大致相对均衡。

宜昌市西陵区立足“办好每一所学校，让每个孩子尽享优质教育”，办好辖区每一所学校，使辖区每一所学校（无论是老城区学校，还是企业移交学校、乡村学校）在硬件设施、师资配备、教育教学质量诸方面达到同一水平，并努力让每一所学校焕发生机与活力，平衡发展，同步发展，从而充分满足辖区人民对优质教育的需求，让辖区每一个孩子尽享优质教育。……