张 丽

（仙居县实验小学，浙江 仙居 317300）

新课程标准指出，品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性和活动性的基本特点。小学品德与生活教学不能局限在课堂、课本中，我认为应该构建开放的教学模式，运用民主的、开放的教学方式，拓宽学习内容、形式和渠道，树立以人为本的教学理念，着眼于人的发展，使学生在广阔的空间里学习生活、感悟生活、享受生活。

一、积极开发课程资源

人们往往把课程窄化为“学科”，窄化为“教材”，甚至“教科书”，那么课程资源也无非是一些书面的材料。对于教师来说，它就是一些教学参考、教学辅助材料；对于学生而言，它就是一些学习辅导资料、习题集、习作选等。这就使得课程资源结构单一，不能实现人力、物力、环境等因素的整体资源优势。

在新一轮基础教育课程改革中，课程资源的开发和利用一定要走出教材的狭隘视野，广开思路，因地制宜，让课程资源真正成为学校教育的素材和条件，更好地实现教育目的。专家认为，课程资源对学生的发展具有独特的价值。与传统教学相比，课程资源是丰富、大量，具有开放性的。它具有具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官同时参与活动，激发兴趣，在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教学所无法替代的。因此，教师必须重视对课程资源的开发。……