意会知识的语境分析
——以诗歌为例*
2011-03-18漆捷
太原理工大学学报(社会科学版) 2011年2期
关键词:语言
漆 捷
(太原理工大学 思想政治理论教学研究部,山西 太原 030024)
意会是人类创造性思维活动中最基本、最重要的认知形式之一。人类对于意会的认识与人类自身发展的历史一样久远,西方文化始自古希腊时期,东方文化始自老、庄时代,对于意会问题就有较为深入的认识。西方近代思想以降,意会知识及言意转化的研究成为学界的热点话题。这是因为,意会不仅牵涉认知的本体论,更为重要的是,意会知识言传化研究从价值论与方法论上为人类知识的积累、传承与创新开启了一道智慧之门。
一、意会认知的本质特点
以波兰尼(M.polanyi)为代表的西方意会论是对传统实证哲学的批判与解构。它强调以认知个体为枢纽,调控个体思维在自身意识范围内对世界的规律及其性质的发展、变化的认知与把握。相对于东方意会思维,西方意会知识论更强调言意转化,即意会的东西尽可能使之言传,从而促进人类知识发展。关于这一点,集中地反映在当代西方意会论的研究成果中。
波兰尼有一句名言:我们知道的东西要多于我们所能言说的东西。一切知识都是意会知识的延续或者本身就是意会知识的一种形式。没有意会就没有言传。意会是言说之初,它使得言传拥有可以言说的前提与基础;意会更是言说之补,它通过曲折、形象、含蓄、神会的独特表达方式言说出一般言语所无法尽加言说的那部分内容。可以言传的认识对象,人们通过观察和实验来认识;……
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