■天津市实验中学 李 琛

一、英语中教学与交际的概念

教与学、教师与学生在教学过程中相互依存、相互影响，有着本质的联系，这种联系就是师生教学活动的交际。师生关系是教学过程中最基本的一种关系，教与学是互为影响的一种双向交际关系。

1.交际的缘由。

英语教学离不开交际活动，离不开师生双方在教学中反复实践和认识的活动过程。

2.教育是交际，英语教学的目的更是交际。

教育活动中，师生往往以面对面直接交往的形式进行教育。可以说没有人际交往活动就不存在教育，就这个意义而言，教育的实质是交际。

英语教学过程中，师生双方必须共同参与，相互配合。学生要掌握某一语言项目，不仅要在观念上形成规则性知识，而且要能正确地操作和运用，这需要经历一个反复、多向、多渠道的交际过程。英语课常常是一系列师生之间教与学的反复交际活动过程，从这个意义上说，英语教学的实质是交际，没有师生间的教学交际活动，英语教学也就不存在了。一位称职的英语教师不仅应该有较高的专业水平，还应善于运用交际技巧激发学生学习的积极性。

二、教学交际的主体、客体、媒体

教学过程交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教科书、教具、教学设备等）。这四个交际的基本要素在教学过程中，不是简单地拼凑在一起，而是相互联系、相互作用，共同构成一个动态的交际结构，各自发挥自己独立的作用。……