■朱永新

我曾经说过，童年的秘密远远没有被发现，童书的价值远远没有被认识。是的，我们对于儿童的研究太落后了。西方心理学家把人的大脑比喻成为“black box”（黑匣子）。其实，对于我们来说，人类的童年就是一个黑匣子。儿童是怎么认识世界的？儿童的各种能力发展的敏感期是什么时候？为什么我们说“三岁看大，七岁看老”？为什么精神分析学家总是追溯到童年去寻找心灵的密码？不回答这些问题，我们就不能真正走进儿童的世界。

而所谓童书的价值远远没有被认识，是因为我们长期只关注儿童的躯体发育，而忽视了儿童的精神成长。乃至于现在，孩子们物质的充盈与精神的贫瘠形成了极大的反差与鲜明的对照。为什么惠特曼说，一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成了那个东西，那个东西就变成了他的一部分？为什么格林说，人生14岁以前所阅读的东西会远远比以后的学习重要得多？为什么那些伟大的学者都认为儿童早期的阅读会深刻地影响人的一生？

我在许多场合一直强调，一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育；一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。所以，我发起的“新教育实验”，首先要做的就是拯救阅读，特别是儿童的阅读。我们把“营造书香校园”作为“新教育”六大行动的基础，在全国860多所“新教育”实验学校里，“晨诵、午读、暮省”已经成为儿童的生活方式，以“读写绘”一体化为特色的“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读已经成为一道美丽的风景，用优美的童书滋润着孩子们的童年已经成为“新教育人”自觉的追求。……