程水栋

列宁的社会主义教育思想探微

程水栋

列宁作为伟大的马克思主义者,始终坚持马克思主义指导地位,并把马克思主义教育理论与俄国教育具体实际相结合,提出了许多颇有价值的社会主义教育思想,形成了较为完整的教育学说体系。今天重温列宁的教育学说,对于中国特色社会主义教育改革与发展,办好人民满意的教育仍有重大的指导意义。

列宁;教育思想;办好人民满意的教育;指导意义

列宁在创造性的运用马克思主义基本原理指导俄国革命和建设实践的同时,也创造性的运用了马克思主义教育理论,并结合俄国教育具体实际,系统论述了他对社会主义教育的看法和观点,形成了较为系统的教育学说体系。今天重温列宁的社会主义教育思想,对于指导中国特色社会主义教育改革与发展具有重大现实意义。

一、批判民粹主义的教育改良主张,继承和捍卫了马克思义教育思想

在当时的俄国,一股民粹主义改良思想自由泛滥。他们否认无产阶级的革命力量,主张只有依靠农民才能推翻沙皇专制统治,号召青年“到民间去!”在教育上,他们把“子女教育列入遗产制度”、否认教育的阶级性,宣扬教育的“空想计划”等。列宁在《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人?》一文中,针对批评马克思的民粹派批评家们,进行了严厉驳斥。民粹主义把遗产制度与子女教育混为一谈,从而否认了遗产制度是以私有制为前提的马克思主义科学论断。……