●吴云珊（广西师范大学 图书馆，广西 桂林 541004）

学术数字资源指与学术研究相关的数字资源。在数字资源整合实践中，产生了数据整合、信息整合和知识整合三种逐次递进的整合方式。“知识整合”是数字资源整合体系的最高层，是以知识管理方法为指导，以数据整合、信息整合为基础，以知识组织体系为支撑，以知识发掘、增值和创新为目的，组织资源中知识的一种整合方式。

鉴于学术数字资源首先表现为显性知识，图书馆一般侧重于对显性知识的管理。［1］而笔者认为，知识整合方式与知识的特质、形态密切相关。图书馆对学术数字资源的知识管理应把握学术知识“组合”和“社会化”两个阶段，知识整合应包括显性知识整合和隐性知识整合两个方面。

1 对图书馆学术数字资源进行知识整合的动因

1.1 数字资源建设的必然要求

自从数字资源成为主流信息媒体后，其有效获取一直无法摆脱“孤岛”和“超载”两大困境。“整合”作为解决出路应运而生。

学术数字资源作为一种有特殊用途的资源，其利用效能如今已不仅局限于数据的集成和信息的聚合，而需要进一步进行学术挖掘和学术创新。因此在数据整合和信息整合的基础上融入语义网的知识整合将是学术数字资源整合的方向，也是数字资源建设到一定阶段的必然要求。

1.2 新信息环境下图书馆构建核心竞争力的需要

资源数字化、获取网络化和需求知识化是新信息环境的特征。正如美国未来学家John Naisbett所说：“我们淹没在信息的海洋里，但却渴求知识。……