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(河南农业职业学院,河南 中牟 451450)

一、高职人文素质教育课程概述

人文素质教育课程在西方被称之为通识教育课程或博雅教育课程。我国有些院校将其称为共同课程。

教育家顾明远先生认为,高等学校要建立一套人文素质教育课程,内容包括语文、历史、文化、艺术、自然、哲学等领域。

张楚廷先生在《课程与教育学》一书中,将哲学最终确定为人文科学的核心部分,其中哲学课程又包含有逻辑学、辩证法、伦理学等课程。

因此,我们认为人文素质教育课程,可以简称为人文课程,是指根据人文素质教育这一特定目的和为实现一定目标围绕人文学科而设计、开发的教学内容、教学活动、社会实践活动及其进程的总称。

二、人文素质教育课程的主要类型

(一)根据课程的性质划分

根据课程的性质我们将人文素质教育课程分为必修课(包括公共必修课和专业必修课)、选修课、实践课三大基本类型。也有人将前两者叫做显性课程,将后者叫做隐性课程。

1.必修人文素质教育课程。公共必修人文素质课程一般被认为是经典的人文课程,主要包括大学语文(普通话训练、中国文学作品选、应用写作等)、政治、职业素质、就业指导、军事训练、体育与健康、职业道德、安全教育、心理健康、就业指导、专业实习实训实践等课程。

根据专业需要开设的专业必修课程,各专业均不相同。如电脑艺术设计专业需要开设以培养素描、构图能力为主的美术课;食品专业需要开设食品文化、食品审美课程等。……