□朱 健

“科学商店”培养创新型经济管理人才的实践

□朱 健

“科学商店”致力于培养学生的科技创新能力和技术应用能力，尤其为经济管理专业大学生提升创新意识、掌握创新知识、锤炼创新能力搭建了良好平台。在探索借助“科学商店”培养创新型经济管理人才的实践基础上，建立长效机制，有效组织引导大学生在参与“科学商店”服务过程中得到全方位的锻炼提升，达到科学商店聚焦于创新型经济管理人才培养的目标。

科学商店；创新人才培养

一、“科学商店”运作理念与实践

上世纪70年代早期，荷兰乌德勒支大学和阿姆斯特丹大学的大学生，在大学教职人员的支持下，组织起来帮助社区民众解决科学问题，逐渐建立起了一种非营利性的组织，这就是 “科学商店”（Science Shop）。随后，这一优良的产学研合作教育模式迅速被美国、加拿大、以色列、南非等国借鉴，赢得了各界广泛的赞誉。2006年11月，中国第一家科学商店落户华东师范大学，全称上海大学生科普志愿者服务社，为高校发挥学科科技优势，服务社会，同时强化大学生科技创新能力和技术应用能力提供了一个很好的范例。至2010年底，上海市11家高校建立了科学商店。

在中国，科学商店植根社区，建立门店，以高校大学生志愿者为“店员”，以独立的参与式的、公益的研究和服务为“商品”，通过有效的营销，寻求与市民和中小企业有效联动，使大学生有机会关注社会真实需求和实际问题，为市民关心的科学问题提供科普服务，为中小企业提供科技咨询和科技服务。……