□王丽辉

高职院校会计专业课程教学改革刍议

□王丽辉

社会经济的发展需要不同层次的会计专业人才。针对高职生的特点，分析了现阶段高职院校会计专业教学存在的问题，提出了进行教学改革的对策和建议。

高职院校；会计专业；教学改革

一、高职院校教育的目标

教育的培养目标是指学生经过一定的教育过程最终达到的状态或标准。关于高职教育目标，教育部教高 （2000）2号文中指出：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理，服务第一线需要的，德，智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”。由于高职教育是一种有别于高等教育和中等职业教育的新型教育模式，一方面它属于职业教育，要求按照职业需求组织和实施的教育，具有较强的职业定向性，这一特点决定高职教育应以职业岗位群的要求为依据组织教学内容，注重知识的横向拓展与结合，以构建学生的知识、能力与素质结构；另一方面高职教育又属于高等教育，它要求高职教育培养的人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、基本理论和素质。因此，根据社会需要和自身特色，可以定位于培养知识、能力、素质三位一体的高级应用型专门人才。[1]

二、现阶段高职会计教学存在的问题

（一）会计教育目标不明确

随着我国高等院校招生规模的逐渐扩大，我国高等教育的理念从过去的精英教育转变为大众化教育。……