赵婉如

多媒体情境下美术教学探讨

赵婉如

随着现代科学技术的发展,计算机已经进入教育环节的方方面面。美国电脑教育家Bork曾于1978年预测：“到21世纪初,学校里各门学科的主要学习方式,将是通过电脑的互动学习来进行。”今天,这一预言已成现实。多媒体技术利用现代计算机和网络技术,根据教育学、心理学等理论及人脑记忆规律的原理,将系统中的数据、图形、文字、声音、动画、动态图像等多种信息媒体综合于一体进行控制、编排和处理,以实现教学过程的实时性、动态性、交互性和个别化特征。与传统教学相比,多媒体具有多样化媒介、交互化操作和集成化信息等特点,突破了传统课堂“讲稿+黑板+粉笔”的教学模式,兼具文字、声音、图像和视频效果,具有清晰美观活泼生动和信息量大的特点。其在教学上的应用,使得教学方法、教学手段、课堂教学形式、教材的结构及编写内容,甚至于教学思想及教育理论都悄悄发生了变化。多媒体技术的应用,是高等教育教学改革的必然结果和先进教学方式的标志。《2006-2020年国家信息化发展战略》强调：建立完善的信息技术基础课程体系,优化课程设置,丰富教学内容,提高师资水平,改善教学效果,推广新型教学模式,实现信息技术与教学过程的有机结合,全面推进素质教育。

一、美术多媒体教学的优势

二、运用多媒体教学应注意的问题

1.教师要不断反思、修正、提升自己

一种技术的成功与否与人类运用的各个方面密切相关。……