曹开铮

稿件编号：P1105077

作者简介：曹开铮，本科，中教高级，教研员。

作者单位:江苏省徐州市铜山区教育局教研室。

赏析一道甄别“实验操作能力”的试题

曹开铮

全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》明确要求学生要“具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量”，各地的诊断性考试、中考和高考都把学生的实验动手操作能力作为命题的重点。但能准确诊断学生“是否做过实验、操作技能如何”的试题并不多。我区质量调研试卷中关于“滑动变阻器”试题的命制，在这方面进行了探索。

一、试题赏析

1.试题

滑动变阻器是中学物理实验常用的重要仪器之一，它在各种电路中的连接方式和作用一般不同，请根据你的实验经验完成下列问题。

(1)要把图1中的滑动变阻器正确接入电路，应该按照图2中_____的方式进行绕线(选填“甲”或“乙”)，才能把导线压紧。

图1

图2

稿件编号：P1105077

作者简介：曹开铮，本科，中教高级，教研员。

作者单位:江苏省徐州市铜山区教育局教研室。

(2)利用图3甲“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”时，滑动变阻器的作用是_；“探究导体中的电流与导体电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是 _。

(3)利用图3甲进行“伏安法测导体电阻”的实验中，滑动变阻器的作用是_；利用图3乙进行“伏安法测小灯泡的额定电功率”的实验中，滑动变阻器的作用是_，从而保证小灯泡正常发光。

(4)不论图3中甲、乙两个电路研究的目的如何，滑动变阻器对两个电路所起的共同作用是_。……