赵 蓉

借助大众传媒将“时事”带进中学政治课堂

赵 蓉

一、“时事”进入中学课堂的必要性

“时事”主要是指与中学思想政治课教材联系的现实生活中的社会政治、经济、文化现象，社会生活热点及党的重大路线、方针、政策等。

根据新课程标准的要求，中学思想政治教学应以中国特色社会主义理论体系为指导，从学生现实生活实际入手，帮助学生理解和掌握政治、经济、文化的基本观点和重大理论，从而增强学生的法律意识，培养学生进取精神，让学生树立科学发展观；进一步增强学生公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向；使学生不断追求更高的思想道德目标；最终让学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。所以，在教学中要让让学生自己选择相关的“时事”进课堂，从学生的生活实际出发，捕获生活中可感知的实际素材，从中感悟重大的理论、观点、政策等。

二、借助大众传媒让“时事”进入课堂

如何让“时事”有效地进入中学政治课堂呢？在近几年的教育教学实践中，我们让学生借助大众传媒手段，搜集“时事”资料，将教学与“时事”有机地结合，取得理想的效果。

政治课每周只有两节课，每堂课有特定的教学内容，不可能有大量的时间用于“时事”教学。因此“时事”进课堂在方式上必须突破传统。如何把社会生活这个大课堂的东西拿到政治课这个小课堂来，把小课堂的教学内容延伸到政治课之外？我们在教学实践中的做法是：“立足课堂、拓展课堂”，借助于大众传媒手段，(即通过报刊、广播、电视、网络等多种形式进行传播)，引导学生利用点滴的业余时间，以非正规的学习方式，实现时事的获取、交流。……