王小雪

建课前网络交流平台 提升了课堂教学效率

王小雪

随着计算机在家庭中的普及，它在促进我们教学活动中的作用不容忽视，如何开发这个教学资源应大大引起教师的关注。随着新课改不断深入，信息技术作为一种手段如何突破课堂中心、教材中心、教师中心的传统教学模式，如何应用新课程教学创新平台打破时空限制，改变师生反馈困难、不及时等制约因素。这些问题都是摆在我们面前的重大问题，笔者通过搭建课前网络交流平台教学实践活动真正地提高了教学效率。

一、利用网络搭建一个课前的交流平台的具体措施

教师在课前把有关问题通过QQ或电子邮件的方式发送给每一名学生。学生根据有关的问题自己预习，同时把预习时发现的疑难问题用同样的方式发送给教师。教师根据学生反馈的情况聚焦疑点，然后有效备课。通过课前网络平台的交流发现问题，通过反馈引入聚焦疑点，课堂上重点探究、及时测验，实现有效、高效的教学，最后通过分层作业及分级提示，使课后练习具有针对性(如图1所示)。

通过课前预习与学生的回帖，使我们的教学不仅能很好地面向全体学生，而且使教师对每位学生预习的情况都非常清晰，从而使课堂教学效率大大提高。

二、课前的网络交流平台，提升了课堂教学效率

搭建课前网络交流平台，能让我们有的放矢地开展教学，真正让学生进行有效预习，并在学生复习基础上有效提升课堂教学效率。……