宋振芹

远程教育资源的运用丰富了语文教学

宋振芹

远程教育资源的利用给语文教学改革带来了无限生机。可以说，远程教育资源通过大量的信息和各种生动的界面，丰富了语文教学资源，为学生提供了丰富多彩的学习素材，优化了课堂教学过程，活跃了课堂气氛，减轻了学生过重的课业负担，提高了教学效率，促使学生进行自主、合作、探究式学习，培养了学生创新精神和实践能力，提高了学生综合素质，促进了学生全面和终身发展。

因此，在语文教学中，要有效地发挥远程教育资源的教学优势，更好地实现语文教育教学的目标。

一、利用远程教育资源渲染氛围，激发学生学习的积极性

远程教育资源综合表现力极强，可以把图像、文字、音乐、朗读等多种信息有机结合起来，图文并茂，直观形象，丰富多彩，集新颖性、趣味性、艺术性于一体，可以创设有趣的学习情景，有效吸引学生的注意力和好奇心，使学生的各种感官得到充分利用，使学生在轻松愉悦的环境下，思维活跃，化静为动，变抽象为形象，化概括为具体，学习兴趣极其浓厚。例如教学《山市》这篇文言文时，学生很少看到海市蜃楼，难以想象，学生学起来就没有兴趣。教学时，在远程教育网上下载很多海市蜃楼的图片，展示给学生，让学生对海市蜃楼有初步的了解，然后再利用远程教育网中提供的与课文配套的动画，一边讲课文一边播放动画，直观而形象，学生置身于模拟的教学氛围中会感到兴趣盎然，自然就想进一步了解课文的相关内容。……