自组织理论视角下学习型组织建设
2011-02-19周鹏程中共江苏省委党校江苏南京210004
郑州航空工业管理学院学报 2011年5期
关键词:系统
周鹏程(中共江苏省委党校,江苏 南京 210004)
自组织理论(Self-organization Theory)是在20世纪70年代兴起的、比较前沿的理论学科。它不是一种一体的统一理论,而是一个理论集群,主要包括:耗散结构论(Dissipative Structure Theory)、协同学(Synergetics)、突变论(Morphogensis)、超循环论(Hypercycle Theory)等学科。这些学科理论虽然研究背景、概念和方法各有差异,但都具有共同特征,即均研究非线性复杂系统的自组织过程,研究自组织系统的形成、维持和发展的动力学机制。所谓自组织系统是指:无需外界特定指令而能自行组织、自行创生、自行演化,自主的从无序走向有序形成有结构的系统①。自组织系统理论是一种自然科学方法,它同样为社会组织的进化提供了深刻的洞见。自组织理论和学习型组织有着内在的逻辑关联性。从本质上来看,学习型组织是一个自组织系统,它的发展不仅遵循自组织演化的一般规律,而且人的主观能动性使得它具有更强的组织性。从自组织理论探索学习型组织建设的规律和内在机制,可以更深层次地理解学习型组织,更好地实践科学发展观,它为学习型组织的建设提供了重要的方法论。
一、自组织系统与学习型组织
耗散结构理论阐述了自组织系统形成的外部条件和内部条件,它探讨了一个系统在何种条件下才能从无序走向有序,并形成新的、更高层次的、更有活力的结构。当系统满足一定的条件时,我们就可以认为该系统为自组织系统。普里戈金认为耗散结构的形成条件包括:(1)系统必须具有开放性。……
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