张鸿雁

论高职艺术类学生核心竞争力的培育

张鸿雁

基于高职艺术类学生核心竞争力的内涵与特征，提出高职艺术类学生核心竞争力的培养途径：践行“大艺术教育观”，孕育高职艺术生“德艺双馨”的艺术素养;优化艺术教育课程体系，提高高职艺术生专业能力;深化工学合作人才培养模式改革，彰显高职艺术生实践能力;贯彻因材施教的育人原则，突出高职艺术生个性培养，等等。

高职艺术类学生;核心竞争力

当今，被称为21世纪全球经济一体化时代“朝阳产业”的文化产业进入空前的繁荣发展阶段。文化产业的大发展大繁荣，给了高等艺术职业院校学生 (在本文中简称“高职艺术类学生”)良好的机遇和广阔的发展前景。然而，随着高等教育大众化时代的来临，我们又面临着一个无法回避的问题，即大学生在走出校园后就面临着激烈的竞争。这种激烈的竞争局势，自然也需要高职艺术类学生去面对。因此，如何培养和提升高职艺术生的核心竞争力，已成为摆在高职艺术院校管理者与教职工面前一项不容回避的议题。

一、大学生核心竞争力的提出及其内涵

核心竞争力 (core competence)理论是当代经济学和管理学相互交融的最新成就之一，它是在企业竞争战略管理理论的基础上建立和发展起来的。1990年，美国密歇根大学国际企业管理系教授普拉哈拉德 (Prahalad)和伦敦商学院企业政策与管理系教授哈默尔 (Hamel)在《哈佛商业评论》上发表《公司的核心……