肖小华

（中国井冈山干部学院，江西井冈山343600）

提高干部的开放式学习能力

肖小华

（中国井冈山干部学院，江西井冈山343600）

网络技术的应用与普及，为干部开放式学习创造了一定的背景条件，也在学习方式、内容、目标等方面对干部提出了具体的要求。目前，一些干部在开放式学习方面还存在着不少问题，如对现代学习方法持拒绝态度，过分依赖网络，学习目标不明确等。因此，在工作实践中，应注重提高干部的开放式学习能力，使他们牢固树立学用结合观念，确定明确的学习目标，善于捕捉有价值的信息，不断创新学习方法，以适应社会的快速发展和岗位要求。

干部教育；开放式学习；学习能力

开放式学习能力主要是指在开放性的环境中，从浩如烟海的知识中，以快捷、简便、有效的方式获取准确知识、信息，并将其转化为自身素质的能力。社会的进步和网络技术的普及与成熟，既给干部继续教育创造了条件，也带来了挑战。如何适应开放式学习这一时代背景，创新干部的学习理念和方法，提高他们的学习能力，增强学习的实效性，是新时期加强干部继续教育面临的一个重要课题。

一、开放式学习的基本特点

开放式学习是相对于传统的“校园式”学习而言的，前者是一种没有时空限制、内容限制、形式限制的学习形式，后者是一种相对封闭的学习形式。与传统的“校园式”学习相比，开放式学习具有以下几个特点：一是教学要素不齐全。开放式学习，更多的是一种自主学习，没有传统意义上学习要素的限制。……