郭海燕

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调要把职业教育摆在更加突出的位置。[1]2010年教育部召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议指出，今后高等职业教育的改革与发展要以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平。高职院校如何日益国际化，是值得探索的问题。

一、树立高职教育国际化理念

高职教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职教育已经成为我国高等教育的“半壁江山”，同类高职院校间的竞争正在不断加剧，高职院校如何实现个性化、差异化、特色化发展，成为当务之急。高职院校要拓宽发展空间，就必须实施对外开放和教育国际化战略，通过广泛的国际合作与交流来带动专业建设、师资队伍建设、人才培养和服务社会等各项事业又好又快发展。实现高职教育的开放性、国际化是高职院校保持可持续发展的必由之路。

二、实施高职教育国际化策略

1.拓宽领导干部的国际视野

目前，大多数高职院校的对外交流处于“无人管、无经费、无渠道”的三无状态，要从根本上扭转这一局面首先需要加强领导班子和领导干部的领导能力建设。高职院校领导身兼重任，要站得高，看得远，必须具备全球视野，世界眼光，具备求异、求变、求新、求特的四大素质。……