◎/本刊记者 肖昌斌

坚持农村教育超前发展战略是教育优先发展的必然选择
——崇阳县县委书记程群林访谈

◎/本刊记者 肖昌斌

记者近日在崇阳县采访时深切感受到，以教育新城建设为龙头的崇阳教育焕发着勃勃生机。从2006年至今，崇阳县推进“科学规划，县域整合，整体推进，均衡发展，梯级提升”的教育发展思路，用了不到四年时间，不仅完成了县域教育整体水平的跨越式提高，而且推进了崇阳社会经济的跨越式发展，再造了一个崇阳县城。来自崇阳县政府的信息显示：崇阳县义务教育学校标准化建设达标率由不足60%提高到100%，公办幼儿园由2所增加到37所，县职校在校生人数由不足2000人增长到5500人……因为教育新城建设，崇阳县城面积扩大了1.5倍。在高度重视教育、优先发展教育的生动实践中，崇阳县委、县政府用“超常规发展”“优先发展”“跨越式发展”大手笔为“教育优先发展”作出了“农村教育超前发展”的崭新注释。记者慕名专访了崇阳县教育改革的总设计师、被当地群众誉为“教育书记”的崇阳县县委书记程群林。

超常规发展是思路

走进占地1200亩的现代化的崇阳教育新城，仿佛置身于大都市里的大学城，近2万名来自崇阳偏远农村地区和城区的孩子无忧无虑地生活在一起。这个投资近5亿元的教育新城便是崇阳教育超常规发展思路的开端。

程群林说：“四年前，崇阳教育具有全省教育普遍存在的共性问题：学龄人口急剧减少，‘微型学校’‘微型班级’大量出现，城镇化进程加快，城区学校爆满，大班额犹如网箱养鱼。