刘 莉

医学院校推广普通话现状分析及对策研究

刘 莉

(安徽医学高等专科学校护理学部 安徽合肥 230601)

普通话 医学院校 医学生

医学院校学生毕业后主要在医院、社区医疗机构等场所从事临床、护理、预防保健工作,面向个人、家庭及社区群众提供健康服务。语言是沟通的桥梁,运用普通话与服务对象交流是医务工作者必须具备的基本素质之一,有利于提升医护人员的整体形象,提高服务质量,促进良好医患、护患关系的形成。

1 医学院校推广普通话工作现状

1.1 常用医学词语读音调查 在我校 2009级临床医学、口腔医学、护理学、药学四个专业的三年制专科学生中,每个专业各随机抽取 100人,共计 400名学生作为调查对象。在调查对象事先没有准备的情况下,让其朗读常用医学词语 20个,通过两名省级普通话水平测试员的现场评分,了解学生运用普通话朗读医学词语的情况。在 20个词语中,处方、骨髓、咯血、妊娠、脂肪、纤维素、畸形等 7个词语中加着重号标记的字,读音的错误率超过了 70%。

1.2 对普通话水平测试的认知情况 安徽省普通话水平测试的内容有四项:①读单音节字,10分;②读多音节词语,20分;③朗读短文,30分;④命题说话,40分。在测试方式上,自 2007年起安徽省正式使用计算机辅助评测系统进行普通话水平测试,考生测试的整个过程均在计算机上完成。在对上述 400名学生进行关于普通话水平测试的问卷调查显示:21.3%学生从未听说过普通话水平测试,45.8%学生不知道测试内容有哪些,57.3%学生对计算机辅助普通话水平测试这一方式不了解,84.5%学生不知道普通话水平测试的流程。……