陈丽君

(1.华东师范大学中文系,上海 200241;2.浙江旅游职业学院社科部,浙江杭州 311231)

关于汉语游学项目的开发与研究

陈丽君1,2

(1.华东师范大学中文系,上海 200241;2.浙江旅游职业学院社科部,浙江杭州 311231)

随着中国国际地位的提升和旅游业的兴起,汉语游学项目具有很强的开发研究前景。通过市场分析和调查探讨了汉语游学项目的可行性、开发途径和盈利模式。

汉语游学;旅游产品;开发与研究

一、汉语游学项目的开发背景

据崔希亮 (2010)统计,近几年来,来华留学生人数猛增。2008年突破 20万人,2009年突破 22万。学习者的层次由语言预备教育延伸到本科、硕士和博士各个层次的学历教育,学科分布由语言类、中医类、农学类等少数学科扩展到文、史、哲、政、经、法、理、工、农、医等各个门类[1]。在汉语热的背景下,汉语教学不仅生源多样、学历层次丰富,而且体现出了很强的实用性和专业性。目前,旅游汉语引起了很多人的注意,在对外汉语教学领域已成为和商贸汉语、文秘汉语一样的专业汉语。

其一,旅游业的发展促进了人类的交际交往,促进了人们学习外语的兴趣。“旅游业的发展,为在异常广阔的范围内的人类文化交流提供了机会,促进了跨民族人际交往,也大大激发了第二语言学习的需求。”[2]中国是旅游资源非常丰富的大国,中国经济的蓬勃发展为外国旅游者学习汉语提供了强大的动力,学习汉语可以让他们更好地在中国旅游和体验。

其二,随着中国国际地位的提升,汉语成为不少人工作的敲门砖。……