周明强

(浙江外国语学院人文学院,浙江杭州 310012)

词汇歧义消解的认知模式

周明强

(浙江外国语学院人文学院,浙江杭州 310012)

词语的一词多义是引起词汇歧义的内因,语境不定是形成词汇歧义的外因。要真正消除词汇歧义,必须有效地调动认知语境。在认知语境里消解词汇歧义有词义层次网络、激活—抑制、词义通达、特征比较等多种认知模式,各认知模式或单独作用,或协同作用影响人们对词汇歧义的认知。

词汇歧义;歧义消解;认知模式

一、引言

人们在论及歧义的消除时,都将语境作为最重要的条件或途径[1]。而我们却要说,语境能消除歧义,语境更能创造歧义。无论是词汇歧义还是句子歧义都是由语境创造的。王建华谈到的语境歧义就是其一[2]。歧义多半是从理解者的角度来说的,表达者在表达时总认为自己的表达是清楚的、没有歧义的。决不会自己知道有歧义、别人理解会发生误解还要这样说,除非是要造成幽默表达效果而故意用歧的。语境何时创造歧义,何时消解歧义,由人们的认知决定。本文以词汇歧义为例,探讨歧义消解的认知机制。

词汇歧义的形成与消解都与语境有关,语境范围越宽,消歧效果越好,语境范围越窄,消歧效果越差。然而越是范围窄的语境越易掌握,越是范围宽的语境越难掌握。即：语言性语境最易把握,场景语境次之,认知语境和背景语境最难把握。但从歧义消解来说,认知语境最重要,作用最明显。

句法语境可以分为短语语境和句子语境。……