印玉兰，赵艳红，戴凤娜

（1.安徽理工大学理学院 安徽淮南 232001；2.赵艳红 安徽科技学院 理学院，安徽凤阳 233100）

基于项目驱动的Linux操作系统教学研究

印玉兰1，赵艳红2，戴凤娜1

（1.安徽理工大学理学院 安徽淮南 232001；2.赵艳红 安徽科技学院 理学院，安徽凤阳 233100）

针对Linux操作系统教学方法的研究，提出了基于“项目驱动”的教学模式。从项目设置、教学准备、项目实施、成绩评价等方面介绍了项目驱动教学法。基于项目驱动的Linux操作系统教学法能提高学生学习的积极性和兴趣，有助于培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生的思考、动手能力和创新能力，教学效果好。

Linux；操作系统；项目驱动

1 引言

Linux以高效性和灵活性著称，它能够在PC计算机上实现全部的Unix特性，具有多任务、多用户的能力。Linux是在GNU公共许可权限下免费获得的，是一个符合POSIX标准的操作系统。Linux操作系统软件包不仅包括完整的Linux操作系统，而且还包括了文本编辑器、高级语言编译器等应用软件。它还包括带有多个窗口管理器的X-Windows图形用户界面，允许我们使用窗口、图标和菜单对系统进行操作。随着开源软件在世界范围内影响力的日益增强，Linux在嵌入式、服务器、桌面、行业定制等领域，已经获得了令人瞩目的成就。［1］

为适应Linux快速发展对技术人才的迫切需求，很多高校开设了Linux相关的课程。但是学生学完之后，能学得多深入，是一个问题。以往的Linux教学方法有多媒体教室讲课、学生上机训练、综合实训，其缺点是学生学完这门课程后，对操作系统的理解、掌握还仅限于用户级的水平，只能将操作系统当作一个资源管理者使用，很难达到程序员级的水平，把操作系统当作是一个与计算机硬件等价的可扩展、可开发的计算平台来使用。……