王萍华

（江苏省镇江市实验高级中学 江苏 镇江 212003）

例析“变量控制思想”的实验考查

王萍华

（江苏省镇江市实验高级中学 江苏 镇江 212003）

本文通过具体的实验考题，让学生了解变量控制思想的基本原理、结果处理和实验设计，将有助于学生进一步体验实验探究的基本过程，认识变量控制思想在化学科学研究和化学学习中的重要作用。

变量控制思想；实验；高考

化学是一门以实验为基础的学科，很多的化学理论都是从实验中总结得出的。然而，一个实验的结果往往受到很多因素的影响，这些并非单一的因素它们相互交错、共同作用，很容易干扰对实验探究的准确把握。因此，如何在研究过程中化繁为简，突出主要因素，创设“理想”的探究环境，有利于探究实验的目的，则显得尤为重要。针对具有这种特征的探究性问题，控制变量思想无疑是一种很好的探究思想。

控制变量思想作为科学探究的一种重要思想，受到新课程高考命题的关注。近2年的新课程高考对控制变量法的一般程序、结果的处理以及通过处理结果获得结论的信息加工能力进行了全方位的考查，在一定的实验情境中考查了学生对控制实验条件方法的掌握程度和运用能力。

本文通过具体的实验考题，让学生了解变量控制思想的基本原理、结果处理和实验设计，将有助于学生进一步体验实验探究的基本过程，认识控制变量思想在化学科学研究和化学学习中的重要作用。……