胡海云 缪劲松 苟秉聪

(北京理工大学物理系,北京 100081)

结合工程实例推进工科物理教学改革

胡海云 缪劲松 苟秉聪

(北京理工大学物理系,北京 100081)

在理工科大学物理的教学中,引入工程实例可以促进学生爱学物理、会做物理、善用物理.物理教师应遵循辩证唯物主义的认识规律,结合适当的工程实例来引入物理概念、定义,讲解物理定理、公式,处理物理应用问题,培养学生解决问题和分析问题的能力.

工程实例;工科物理;教学改革

大学物理是理工科高等学校重要的公共基础课,在培养学生科学的思想方法、创新能力、理论联系实际能力、工程实践能力等方面的作用毋庸置疑.为此,我们在大学物理教学中应将创新的理念和创新意识贯穿到每一个教学环节中.引入工程实例,结合物理在工程技术中的应用进行教学改革,是我们近几年在大学物理教学中的一种尝试,目的是让学生体会物理学在工程技术中的应用价值,激发学生的学习兴趣,培养思考问题、解决问题的能力,树立工程意识,从而提高学生的综合素质.下面着重给出几个教学实例:

实例一 旋转测试试验爆炸事故

我们在力学部分讲解刚体转动动能时,将1985年初美国实验设备公司进行旋转试验时发生的一起爆炸事故[1,2]作为一个案例来分析.

长期要经历高速转动的工业压缩机、机床、医疗离心机、高速电动机、喷气发动机等大型机械部件要在一种旋转测试系统(见图……