张燕丽，周 辉

（湖南第一师范学院，湖南长沙 410205）

混合式学习在《现代教育技术》公共课中的应用研究

张燕丽，周 辉

（湖南第一师范学院，湖南长沙 410205）

《现代教育技术》是高等师范院校开设的一门公共必修课，旨在培养学生的现代教育意识和实践能力。但在实际的教学操作中，这门核心公共课并没有达到预期目标。运用混合式学习方式，使传统学习和e-leaning的优势互补，可以改善该课程的绩效问题。

混合式学习；现代教育技术；教学模式

一、《现代教育技术》课程教学现状

按照教育部的要求，高师院校都给师范生开设了《现代教育技术》这门课程，使得高师院校的学生在校期间受到较好的信息技术教育与训练，懂得如何适当地运用信息技术辅助教学过程，提高学生的综合素质。由于《现代教育技术》是一门新兴课程，从目前各院校的开设情况来看，还存在许多不尽人意的地方。本人对全国20余所师范院校《现代教育技术》公共课程的开设状况进行了调查，发现主要存在以下几个方面的不足：

（1）学时不够。该课程教学内容多，课时少，教师为了完成教学内容泛泛而谈，缺少某些关键教学内容的详细讲解；（2）《现代教育技术》的教学方法并不“现代”。学生受困于传统课堂教学模式下的“满堂灌”、“理论多”、“死记硬背”的学习方法，学习效果差；（3）教师对该课程在信息技术影响下不断发展、更新的特点认识不足，导致有些教师在教学过程中对自己所熟悉的内容多讲，不熟悉的内容照本宣科，甚至不讲。……