聂绍通邵湘宁吴红玲谭 克王 欢杨 瑶

1 湖南中医药高等专科学校（412012） 2 湖南省中医药管理局（410000）

农村在职中医药人员学历教育项目培养质量分析评价※

聂绍通1邵湘宁2吴红玲1谭 克1王 欢1杨 瑶1

1 湖南中医药高等专科学校（412012） 2 湖南省中医药管理局（410000）

通过对理论课程考试成绩、对毕业生参加执业助理医师资格考试合格情况统计处理及对学员在理论水平、诊疗能力、操作技能、社会评价等方面提高情况调查问卷及召开学员座谈会等对我校承担的以“分段式脱产学习加辅导自学及作业练习”为培养方式的农村在职中医药人员学历教育项目培养质量进行分析评价，并对提高学历教育项目培养质量的主要因素进行探讨。

在职中医药人员；学历教育；质量分析

2003 年开始，我校承担了以“分段式脱产学习加辅导自学及作业练习”为培养方式的“农村在职中医药人员学历教育项目”培养任务，为了对培养效果进行总结评价，2007年，以“农村在职中医药人员学历教育项目培养质量分析评价”申报了湖南教育厅教改课题。

1 研究的背景与目的

我国农村乡、村中医药人员提供的服务量约为农村医疗服务总量的三分之一，已经成为农村医疗保健服务的重要力量，为保护农民群众的身体健康发挥了重要作用。但是，中医药从业人员整体素质还不高，技术骨干匮乏，无专业学历者占36.24%，尤其是村卫生室低学历人员比例更高，据统计，全国乡村医生中，仅21%的人取得了中专学历[1]；……