常 任

教育部提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。各级各类学校教师都在积极探索信息技术在学科教学中的应用,但是,有些教师信息技术的整合还处在较低的层次。如何真正有效推进信息技术整合工作,笔者介绍通渭二中信息技术整合“青蓝结对”工程的实施流程,以期对兄弟学校教师有一点启示。

一、 通渭二中信息技术整合工作的基本情况

我校有教职工199人(女57人),其中专任教师195人。教师中本科学历140人,中学高级教师39人,教师平均年龄37岁,学校设60个教学班,在校学生人数近4000人。近几年,学校在信息化教育改革方面投入了很大的财力:给每位教师配备了笔记本电脑,每个教室配备了多媒体教学移动柜,建立了学校局域网,创建了学校网站,信息基础设施建设已基本得到解决。但是信息技术整合的层次还有待提高。为了确保信息技术整合的有效推进,提高教师信息技术整合素养,落实信息技术在促进学科教学、学生学习和学生全面发展等方面的实效性,我校积极开展信息技术整合“青蓝结对”工程,稳步推进信息技术的整合工作。为了提高信息技术整合的工作效率,学校针对本校实际:年长(蓝)的教师教学经验丰富,教学组织得心应手,但信息技术的应用水平较低,接受现代化教育理念方面比较迟钝,而年轻(青)教师教学实践能力不高,但思维敏锐,接受新观念的能力较强。……