江苏 赵焰平

让合作走进中职课堂教学

江苏 赵焰平

针对当前中职课堂教学的教学现状，本文阐述了通过改革课堂教学，在中职课堂教学中实施合作学习，改变中职学生的学习习惯，培养学生创新学习能力，全面提高学生的整体素质。

中职课堂教学；合作学习；创新学习能力；提高学生素质

一、培养中职学生良好的合作学习习惯

（一）学生积极参与习惯的养成。作为中职学生，培养他们小组合作学习是一件艰巨的工作，合作学习初，课堂秩序混乱，学生七嘴八舌，小组内听不清各自的看法和观点，甚至有的同学不参与讨论，合作学习对他来说毫无关系。经过一个月的训练，学生渐渐地懂得了要按照教师的要求，在组长的安排下认真地参与小组活动，并能够在集体荣誉感的驱使下，为合作学习取得较高目标而努力，如AUTOCAD教学过程中，在矩形命令的学习过程中，涉及各种参数的矩形和空间长方体的设计运用，即在“指定第一角点/[圆角/倒角/标高/厚度/宽度]”命令提示下进行相关操作。为使学生都能熟练掌握各种矩形绘制方法和运用技巧，我把学生分组，四人一组，在小组长组织下成员积极交流自己的方法。让学生都能较轻松地理解、掌握知识点。

（二）学生认真倾听他人发言习惯的养成。认真倾听他人发言的习惯对于中职学生来说是一项很困难的工作，面对这一现象我开始反思自己，教育学生在小组合作学习中要学会尊重作品质，这两个方面有利于深入探究问题，培养创造性思维能力。……