王 刚

（黑龙江农业经济职业学院 黑龙江 牡丹江 157041）

志书与大学生思想政治教育
——以《黑龙江农业经济职业学院院志》为例

王 刚

（黑龙江农业经济职业学院 黑龙江 牡丹江 157041）

大学生思想政治教育工作，是对学生心灵塑造的过程，是高校教育的重要组成部分。面对新形势、新情况，高校要努力营造“时时都育人、处处都育人、人人都育人、事事都育人”的良好氛围，而志书在大学生思想政治教育的过程中将起到独特的作用。本文以《黑龙江农业经济职业学院院志》为例，着重分析志书在大学生思想政治教育的过程中，如何发挥其教化、激励、引导的重要作用。

志书 思想政治教育

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，具有重大而深远的战略意义。

志书具有“资治、教化、存史”的主要功能，发挥教育作用是志书的基本功能之一，这种教化功能在大学生思想政治教育的过程中表现得极为突出。

一、志书与大学生爱国主义教育

爱国主义就是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和情感，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是民族的凝聚力和向心力，是一个民族的脊梁。爱国主义教育是大学生思想政治教育的首要内容，而志书在实施爱国主义教育方面有着巨大的潜力。

志书与爱国主义有着密切的联系。爱国主义是志书的优良传统，志书又是爱国主义的重要载体。志书是继承和发扬中华民族优秀文化的重要手段，而继承和发扬中华民族的优秀文化，振奋民族精神，本身就是坚持爱国主义。志书还是爱国主义教育的乡土教材，在志书中充分体现爱国主义是提高志书质量的重要保证。

志书通过大量丰富的史料，教育学生在祖国优秀的文化宝库中不断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献，同时感受到作为一个中国人的自豪，培养学生的爱国主义情感，逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。《黑龙江农业经济职业学院院志》以学院建校以来的历史、名人、文化资源等作品为大学生思想政治教育浓化氛围、熏陶感染，成为增强学生爱国热情及历史责任感的活教材，以至将爱国主义、思想政治教育、校史教育结合起来，使学生在阅读院志中陶冶情操、净化心灵，提升精神境界，从而受到教育和熏陶，形成具体的感受和体验。

二、志书与大学生“三观”教育

一个人用什么样的眼光去看世界、看社会，用什么样的态度对待人生、对待社会，怎样去准确把握事物的本质和发展规律，认清时代潮流和趋势，需要具备系统的世界观、人生观和价值观，这“三观”的培养又必须依赖于大学生思想政治教育，而志书在促进人们正确科学的世界观、人生观、价值观的形成中也具有重要的作用。

志书具有存史的功能，而历史则能给人以启示，启发人们思考人生的目的、意义。为什么司马迁不畏权贵，倾注全部心血写成《史记》，李时珍用毕生的精力写成《本草纲目》，孙中山百折不挠从事民主革命,他们追求的是人生的意义和价值。历史舞台上众多的圣哲、先贤、政治家、科学家、教育家，之所以青史留名，是因为他们对人类作出了伟大的贡献。《左传》提出的“立德、立功、立言为三不朽”的思想为历代所推崇。人们汲取之并认识到，只有在有限的生命里，努力奋发进取，为人类作出贡献，才能永远活在人们心中。尽管这种人生价值观与全心全意为人民服务的共产主义人生观相比，在境界上还有一定的差距，但这种思想境界给共产主义人生观的形成以历史启迪。

《黑龙江农业经济职业学院院志》中，记载了学校在不同时期，适时地开展对学生的革命理想和革命传统教育，全心全意为人民服务教育，党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，中国革命、建设和改革开放的历史教育，基本国情和形势政策教育，共产主义道德品质教育等，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，促使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，并积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

三、志书与大学生基本道德规范

大学生思想政治教育的另一项重要内容就是以基本道德规范为基础，对全体学生进行深入的公民道德教育。高校要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活中，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

志书可以使学生易于接受具有时代精神的道德规范。历史是过去的事，但却是当代人的财富，它能让学生将“前人”的道德认知、道德活动、道德精神激活，传承过去，而进行道德创新，诸如我们可从陈独秀开展新文化运动、李大钊传播马克思主义的历史活动中，去传承并充实“勇于竞争、敢为天下先”的精神；从毛泽东创立中国革命的思想体系，邓小平提出社会主义初级阶级理论的创举中，去继承并充实“思想开拓、不断进取”的精神；从商鞅、王安石、康有为力图改革中去传承并充实“大胆变法、改革创新”的精神；20世纪五六十年代，王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物，艰苦创业、科学求真、廉洁奉公、奉献为民等伟大的精神。这些精神适应当代社会发展的需要，具有时代气息，我们在志书中发掘与利用这些思想政治教育资源，就会增强学生的社会亲合力，容易将上述行为规则内化为学生自身的行为准则。

《黑龙江农业经济职业学院院志》中，详尽介绍了学校以大学生全面发展为目标，深入进行基本道德规范教育。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

四、志书与大学校园文化建设

传统的思想政治教育工作主要是以理论教育、时事政策教育和革命传统教育为主要内容，以灌输教育和自我教育为主要方法和形式，但这种教育模式缺乏实践性、系统性和高效性。特别是在知识经济时代，面对知识的日益更新，单纯的知识传授已经满足不了大学生全面发展的需要。在这种情况下，思想政治教育必须有新举措、新思路，而校园文化正好为思想政治教育的创新提供了有效的载体。校园文化具有重要的育人功能，它是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对大学生提升思想政治素质、锤炼道德品质、塑造行为规范具有深远的影响。只有建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，才能形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、文艺和娱乐活动，使学生在丰富多彩的活动中提升文化修养，发展兴趣爱好，陶冶精神与情操，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。这既是学校发展和学生精神文化生活水平提高的客观要求，也是我们对学生进行思想政治教育的有效途径和最佳时机。

志书可以为校园文化建设提供参考，它记录着一个学校校园文化的历史传承，可以对其继承和发展、创新与构建提供指导。《黑龙江农业经济职业学院院志》中，记载了学校依据农业职业院校的办学思路和人才培养目标，着重研究构建以培养师生“学农、务农、为农”的爱农情结和“坚韧、淡定、勤耕”的价值取向为主线的校园精神文化建设体系，并在此基础上探索构建适合农业职业院校特色校园文化的建设模式，提升学校的核心竞争力和可持续发展能力，为社会培养大批具有爱农情怀、吃苦耐劳、务实创新品质的高技能人才，最终塑造了农业职业院校特色校园文化建设的品牌。

总之，将志书内容融入大学生思想政治教育工作不是一朝一夕的事，也不是某一历史阶段能够完成的。它需要我们持之以恒、锲而不舍的坚持，定能达到滴水穿石的效果。在新形式下，我们一定要抓住我国注重加强大学生思想政治教育这一良好契机，努力彰显志书教化、激励、引导的重要作用，注重德育渗透，为大学生思想政治教育工作做出应有的贡献，也是志书研究的一个重要意义所在。

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