刘恩甲 李志香 温向军 赵永刚 陈晓明

（河北科技师范学院信息技术系 秦皇岛 066004）

一、光盘的优点

1、容量大

普通光盘的容量为700MB，而目前的DVD光盘最多可达到40GB的数据存储量。因此操作系统、应用软件等安装盘都采用了光盘作为载体。

2、稳定性好

光盘采用了光存储的方法存储数据，与软盘的磁存储相比，稳定性增加了许多，同时普通光盘中的数据无法被修改，因此不必担心数据被病毒破坏。

3、成本低

光盘通过光盘生产线批量地进行压制生产，每张光盘的成本不过一两元钱甚至更低。

使用寿命长：只要合理地使用和保存光盘，光盘的使用寿命一般都会在100年左右，完全可以满足一般用户的需要。

4、便于携带

光盘并不大而且很薄，不会占用太多的空间，携带方便。

二、光盘资源分类

光盘资源类型比较复杂，这是由于光盘的制作技术、信息编码、以及数据压缩方式等存在很大差异，使得目前光盘的种类相当繁多，并且随着时间的推移和技术的发展还会不断涌现出新的种类。国内对光盘资源类型的划分还没有统一的标准，但按网络实现途径基本可划分为：随书光盘、多媒体光盘、小型数据库光盘、软件应用光盘。

1、随书光盘的特点

（1）时效性。随书光盘的内容反映的多数是当今世界的最新发展技术，特别是信息技术，具有较强的实效性。

（2）相关联性。随书光盘的书与盘是不可分割的两个部分.两者相辅相成。缺一不可。书或刊是带盘图书的主体，是信息的主要根源。附盘是主体的辅助物，是对主体的必要补充，书或刊中难以展示的实际效果、声音图像及软件等都可附盘来体现。

（3）阅读方式的多样性。它可通过其它的硬件设备进行阅读。不仅通过光驱设备，还可以通过CD、VCD、DVD、EVD等设备进行。

2、多媒体光盘的特点

多媒体光盘是电子出版物的一种类型，是传播各种知识的主要载体之一，它以涉及学科广，内容丰富，针对性强，使用起来方便快捷等特点而深受不同层次读者的喜爱。多媒体光盘具有声音、视频、图像一体，一般都以一定的格式文件存储在光中，光盘中的视频文件或音频文件一般比较大，光盘中的内容也主要是该文件。

3、小型数据库光盘的特点

小型数据库光盘资源一般是由几张甚至几十张光盘组成，拥有自己的检索目录，含有大量的数据内容，数据一般分散在每张光盘里。对光盘的内容不容易著录，因此不容易制定元数据标准。况且不同的数据库，数据的格式不同，也不容易把光盘的数据内容转化成通用格式的数据库数据，这就为这类光盘资源的整合带来了一定的难度。以往，图书馆是通过光盘塔来共享这些光盘资料，但光盘塔设备比较昂贵，且光盘塔所容纳的光盘数也有限，因此现在很少再有图书馆使用光盘塔设备了。但是这种光盘有一种特性，就是单张光盘可以在本地通过光盘可以读取这张光盘所含的数据内容。既可以通过自身携带的检索系统，查找信息，如果本张光盘不含有要找的信息，检索系统会提示你更换光盘，一般一定的目录对应确定的一张光盘。

4、软件应用光盘的特点

软件应用光盘主要是存储相应的应用软件。应用软件存储在光盘中，使用起来更加的方便，只要电脑上有可以读取光盘的工具，就可以把自己使用的软件快速的安装。随着各种软件的不断增加，我们可以利用光盘软件进行修复软件、修复系统，这样就免去了重新安装的麻烦。

三、光盘资源在教学中的应用

根据以上光盘的特点以及光盘资源的分类，我们可以通过以下三点来对光盘资源在教学的应用进行总结。

1、远程教学中的应用

随着农村小学现在远程教育工程即弄远工程的不断开展，以教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室为主的三种教学模式的普及,“同在蓝天下,共享优质资源”的目标正在逐步实现。教学光盘资是“农远工程”模式一学校的主要教学资源，通过彩色电视机加DVD模式向学生传输优质的教学资源。农村中小学教育落后、师资力量薄弱、经济发展缓慢，这些因素严重影响着农村中小学教育的发展和人民综合素质的提高。农远工程的实施使教育公平在农村成为可能，教学光盘的应用给农村小学和小学教学点的教师和孩子们带来了福音，它是一种以光盘为载体承载教学信息的媒体资源。农村中小学现代远程教育工程的三种硬件配置模式中，模式一以教学光盘资源为主要资源，通过播放教学光盘把其他城市的优质资源带进农村、带进学校、带进课堂，以辅助教师教学、提高教师素质、开拓学生视野及科技兴农、为新农村建设服务等。模式一的配置非常适合农村小学教学点的教学，在近五年的试点应用中，教学光盘资源的应用取得了显著的成绩。

2、光盘资源在传统教育模式下的应用

教学光盘提供了大量生动、直观的感性材料，将图、文、声、像融为一体，能调动学生各种感官参与教学活动，激发学生学习兴趣。那栩栩如生的动画和引人人胜的情景，能极大地提高学生的注意力、提高学生学习英语的兴趣。教师利用教学光盘中提供的资源创设情境，导人新课，吸引学生注意力。教学光盘展示的很多动画和材料是学生没有见过或者很少见过的，对他们来说是新鲜事物，好奇心促使他们产生浓厚的学习兴趣。例如英语教学，特别是对小学生来说，英语是个枯燥的课程，但是利用图、文、声、像为一体的教学光盘进行辅助的教学，更能够提高学生的学习效率。

3、光盘资源在其他方面的应用

因为光盘容量大、稳定性好、成本低而且便于携带等优点，所以光盘不仅在远程教学及传统教育模式下使用，而且在其他各个领域广泛使用，比如我们的教学设计、毕业设计、文献著作等等，这些教学资源很多都是利用光盘进行存储，这样能够长时间的保存我们的教学资源，为以后的教育事业提供更好的教材，促进教育事业有效稳步发展。

当然，光盘资源存储也有缺点，比如一些软件光盘由于时间原因，失去使用价值，光盘资源的迅速增加与磁盘陈列容量的矛盾等，当时随着科技的不断发展，我们可以通过网络，通过技术来解决遇到的问题，不断的更新、改进光盘资源，运用先进的教学设计理念，开发光盘教学资源，使它更好的为我们的教育教学服务。

[1]肖双江，张建中.光盘资源动态发布模型设计探讨[J].情报探索，2007(5).

[2]韩晓红，闫英琪，李 强.教学光盘资源在西部农村中小学课堂教学中的应用[J].中国教育信息化，2008（18）.

[3]曾 杰.我国中小学光盘教育资源现状和对策研究[J].中国电化教育，2008（4）.

刘恩甲（1982～）男 汉河北省沧州市黄骅市，河北科技师范学院信息技术系，本科，助教，网络、多媒体、实验室。

李志香（1982～）女汉 河北省邢台市临西县，河北科技师范学院信息技术系，本科，网络、多媒体、实验室。

温向军（1973～）男满河北省秦皇岛市，河北科技师范学院信息技术系，专科，网络、多媒体、实验室。

赵永刚（1984～）男汉河北省行唐县，河北科技师范学院信息技术系，本科，助理实验师，网络、多媒体、实验室。

陈晓明（1982～）男汉河北省秦皇岛市昌黎县，河北科技师范学院信息技术系，专科，助理实验师，实验室。