□李智彩（东北农业大学研究生学院， 哈尔滨 150030）

引 言

“成长小说”这一概念源于德国“古典文学”背景之下。对于“成长小说”的名称，文艺复兴前后常见的有：“Bildungsroman，Entwicklungsroman，Erziebungsroman，Künstlerroman。”①现今比较通行的名称有：Initiation Story，Growing－up novel，Coming－of－age novel，Novel of youth或Novel of adolescence等等。1960年，莫迪凯·马科斯发表了《什么是成长小说》（What Is an Initiation Story），其中他对Initiation的定义进行了归类。一类是“把成长描绘成年轻人对外部世界的认识过程”，一类是“把成长解释为认知自我身份与价值，并调整自我与社会关系的过程”②。在综合了多重定义分析后，他将成长小说定义为“成长小说展示的是年轻主人公经历了某种切肤之痛的事件之后，或改变了原有的世界观，或改变了自己的性格，或两者兼有；这种改变使他摆脱了童年的天真，并最终把他引向了一个真实而复杂的成人世界”③。

从古至今，成长小说主要有两大特色：第一，以一个年轻人为体裁，展示一个“完整的人”，选取其生命中的某一阶段，通常从涉世未深到逐渐成熟，着力刻画其性格的发展、完善的进程；第二，为力求“与世相谐”，主人公努力融入社会以期实现自身价值。成长小说最大的共同之处为在主人公走向成熟的路途中，常常碰壁，但经过成长路上的艰辛之后，能够在整体秩序中寻到自身位置并发挥作用。莫迪凯·马科斯认为“在成长中寻找精神家园是人类的永恒追求和共同经历，成长小说也因此是人们认识自我、认识社会，建立个人身份、实现人生价值的一个有力切入点”④。

英国19世纪女作家乔治·艾略特的《亚当·贝德》和《罗慕拉》是典型的成长小说。……