浙江省台州市黄岩区院桥中学（318025） 陈继革

“区位分析”突破策略

浙江省台州市黄岩区院桥中学（318025） 陈继革

高中地理新教材对地理布局的内容作了大幅度的调整，引入了区位的概念，增加了区位的内容，涉及农业区位、工业区位、城市区位、交通运输点线和枢纽的区位、商业中心与网点区位等内容，充分体现了地理学科综合性、区域性的特点。区位分析能力考查成为高考地理命题目标的重点，该类试题能很好地考查考生的综合能力、分析评价能力以及创新能力。考生务必要重视区位分析，提升自己的区位分析能力。

一、夯实基础知识

重落实讲实效。课本的知识落实是能力的载体，

夯实基础是提高能力的关键。能力是知识的升华，高考地理备考中要达到《考纲》要求的“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题”的能力目标要求，必须全方位、深层次，多角度地掌握教材内容，将地理知识要点化、细致化。落实到位，科学准确，条理清楚，最后达到“死去活来”的境界。切忌似是而非，模糊含混，张冠李戴。无论高考模式如何变化，通过对基础知识尤其是基础主干知识的考查来落实双基是不会改变的。掌握了基础知识，分析才会有源头之水。区位分析所需基础知识列表如下：

区位类型自然因素社会经济因素农业区位气候（光照、热量、降水）；地形；土壤；水源市场；交通、农产品冷藏技术和保鲜技术；劳动力；地租；农业技术；政策工业区位位置；……