刘志勇　刘丽丹

随着新课程改革的逐步深入，我们越来越理性地进行着课堂观察与思考，课堂上的种种教学行为不断跃入我们的视野，成为我们关注的对象。课堂即时评价语，我们曾忽略过，但是其重要性此时越来越被思考着。如何将语文课堂即时评价进行到底，下面是笔者的一些看法：

一，捕捉闪光，让学生感受成功

赏识和鼓励，是每个人都期望和需要的。教师不能吝啬赏识与赞许，应灵敏地捕捉到闪光点，及时、适时、有效地送上充满激励的课堂即时评价语，肯定学生的能力与价值，增强自信心，让他们感受到成功的快乐。

“教子十过，不如奖子一长。”学生正处于不断发展时期，错误过失在所难免，与其我们花很多的时间去责备苛求他们，不如静下心来，花一些心思挖掘孩子们课堂上的闪光点，甚至给予放大，以此激励孩子们的种种表现，让孩子们感受到成功的滋味。特级教师于漪老师在上《宇宙里有些什么》一课时，有位学生问：“课文中有这样一句话，‘这些恒星系大约有一万万颗以上的恒星，这里的‘万万是多少?”话音刚落，全班学生都笑了。问问题的同学脸红了，似乎是在后悔自己怎么问了这样一个愚蠢的问题，谁不知道，“万万”就是“亿”呢?这时只听于漪老师笑着说：“这个问题不用回答，大家都知道了。可是我要问，既然‘万万是‘亿，作者为什么不用一个字‘亿，反而用了两个字‘万万呢?”教室里开始安静下来，学生们开始积极思考，发表着不同的意见。……